由于新生儿听力筛查的巨大成功，许多听力障碍儿童可以在出生后不久得到诊断，并在半年前开始使用助听器。

　　所以，给孩子验配助听器很重要。因为新生婴儿可以配合听力测试，且耳朵尚未发育成熟，这给助听器的验配带来很多困难。

　　相对于其他年龄段，婴幼儿助听器验配也缺乏统一的程序，各地都有自己的方法，很难界定婴幼儿助听器验配是否成功。

　　首先是婴儿听力状况的鉴定。虽然行为测听的结果比较准确，但是对于6个月以下的婴儿只使用电生理测听。通常我们使用短音ABR(click  ABR)、短音ABR(toneburst  ABR)和多频稳态诱发电位(ASSR)。

　　正确使用这些方法可以获得更准确的婴儿听阈。在转换电生理反应阈和听阈时，理解校正系数的应用很重要。所谓校正系数，是指ABR反应阈到行为测听阈需要减去的分贝数。

　　一般来说，电生理反应阈值比行为测听阈值高5~20dB。低频500Hz需要减去20dB，高频4000Hz只需要减去5dB。比如500Hz的短纯音得到的ABR听阈是60dBnHL，换算成行为听阈是40dBHL  (60-20=40dB)。按照这种方法，一般可以得出婴儿的听阈，这就成为助听器验配的依据。

　　当然，还有其他需要考虑的因素，比如婴幼儿听力下降不一致，回潮等。因此，婴幼儿助听器验配本质上是一个持续的、渐进的、系统的过程。

　　二是必须充分考虑婴幼儿耳道独特的声学特点。我们知道耳道越小，同等声音强度可能会产生更大的共鸣，也就是，如果我们按照厂家提供的助听器2cc指标来验配的话，90%的情况会导致过分放大，是的婴幼儿不舒服，不愿意带助听器，甚至对小儿的听力有影响。

　　解决这个问题的办法是测试婴幼儿的真耳耦合腔差（RECD）。测试RECD非常重要，是保证助听器验配成功重要的因素之一。

　　获得了婴幼儿的RECD值后，三个因素是对助听器验配后的效果评估。一般在评估中，我们可以使用助听器分析仪，利用探头麦克风来进行真耳测试。

　　评估的目的有几点，首先是保证婴幼儿戴上助听器后，各项指标能基本满足，譬如增益、输出等；然后看是否助听器能有效地放大言语声音，助听器听的舒适并不等于能挺清楚言语，这些都是需要不断评估和调试。