儿童使用助听器时家长需要注意的7个方面 人从出世开端就学习言语。在12个月大曾经，相当多的往来才能就现已开端开展:大量的承受性词汇，攀谈中轮番表达的认识;以及用嗓音来表达要求和情感。关于听力受损的儿童来说，这些前期往来技术未能够得到正常的开展。因而，最为重要的，是尽早为听力受损儿童助听器。

　　家长和教师都是儿童往来同伴。为使听力受损儿童好好地使用助听器，尽量得到助听器带来的好处，特给家长和教师作以下提示:

　　1、主张在较安静的倾听条件下与儿童面对面攀谈

　　这样儿童能接收到最明晰的方针声响，亦可使用视觉提示协助分辩和了解言语。

　　2、开端攀谈前先招引儿童留意力

　　听力受损儿童常不得不必更多的精力来跟从对话。因而，在教师或家长开端与之攀谈前，先要招引他留意，攀谈环境要有足够的光线以便于儿童读唇看话.说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着儿童说话。

　　3、诲人不倦地重复

　　不时的重复可协助他们跟上对话.在讲堂环境下，主张教师在开端一个新的论题前把关键字眼写在黑板上。

　　4、嘈杂的倾听环境

　　在有背景噪声存在的环境中，听力受损儿童须用更多精力去倾听说话并跟上对话。在需求会集听觉留意力的环境中(比如教室)最好能组织将好的耳朵接近教师而远离噪声源。儿童亦可选用无线调频系统以改善言语跟噪音份额，削减回声和间隔的影响。

　　5、承受您的听力受损子女/学生

　　供认他的缺点和他的利益。假如家长/教师不承受子女/学生的听力缺陷，那他怎会承受自己呢?您的正面情绪将协助他获得成功。要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事。他们知道得越多，越不会嘲弄他，承受他的程度越高。

　　6、定时进行教育状况检讨

　　家长和教师双方都要定时回忆孩子在校园和在家里的前进状况。

　　7、定时听力查看

　　为保证听力受损儿童听力状况安稳和所佩带之助听器功能正常，定时进行听力查看是必要的。

　爱心听力始终坚持“专业诚信，以人为本”的服务理念，技术上不断进取，经过多年的发展，爱心听力拥有了一支优秀的验配师团队，特别擅长成人和聋儿各大品牌助听器的验配、调试及听力方案的制定，特别是验配师在业内资历老、能力强，已经让重庆众多的听障人士走上了康复之路。

　　企业的发展，不忘回馈社会，2013年8月13日起，重庆爱心听力成为了重庆市慈善总会、重庆市老年事业发展基金会、重庆市残疾人基金会共同开展的"聆听世界感受重庆——关爱老人听力"慈善公益项目活动中，指定实施单位，得到了市相关部门和社会的高度肯定，15年被重庆市残联评为 “十佳爱心单位”。