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儿童使用助听器时家长需要注意的7个方面

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儿童使用助听器时家长需要注意的7个方面

发布日期:2018-10-19 作者: 点击:


  儿童使用助听器时家长需要注意的7个方面 人从出世开端就学习言语。在12个月大曾经,相当多的往来才能就现已开端开展:大量的承受性词汇,攀谈中轮番表达的认识;以及用嗓音来表达要求和情感。关于听力受损的儿童来说,这些前期往来技术未能够得到正常的开展。因而,最为重要的,是尽早为听力受损儿童助听器

  家长和教师都是儿童往来同伴。为使听力受损儿童好好地使用助听器,尽量得到助听器带来的好处,特给家长和教师作以下提示:

  1、主张在较安静的倾听条件下与儿童面对面攀谈

  这样儿童能接收到最明晰的方针声响,亦可使用视觉提示协助分辩和了解言语。

  2、开端攀谈前先招引儿童留意力

  听力受损儿童常不得不必更多的精力来跟从对话。因而,在教师或家长开端与之攀谈前,先要招引他留意,攀谈环境要有足够的光线以便于儿童读唇看话.说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着儿童说话。

  3、诲人不倦地重复

  不时的重复可协助他们跟上对话.在讲堂环境下,主张教师在开端一个新的论题前把关键字眼写在黑板上。

  4、嘈杂的倾听环境

  在有背景噪声存在的环境中,听力受损儿童须用更多精力去倾听说话并跟上对话。在需求会集听觉留意力的环境中(比如教室)最好能组织将好的耳朵接近教师而远离噪声源。儿童亦可选用无线调频系统以改善言语跟噪音份额,削减回声和间隔的影响。

  5、承受您的听力受损子女/学生

  供认他的缺点和他的利益。假如家长/教师不承受子女/学生的听力缺陷,那他怎会承受自己呢?您的正面情绪将协助他获得成功。要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事。他们知道得越多,越不会嘲弄他,承受他的程度越高。

  6、定时进行教育状况检讨

  家长和教师双方都要定时回忆孩子在校园和在家里的前进状况。

  7、定时听力查看

  为保证听力受损儿童听力状况安稳和所佩带之助听器功能正常,定时进行听力查看是必要的。

 爱心听力始终坚持“专业诚信,以人为本”的服务理念,技术上不断进取,经过多年的发展,爱心听力拥有了一支优秀的验配师团队,特别擅长成人和聋儿各大品牌助听器的验配、调试及听力方案的制定,特别是验配师在业内资历老、能力强,已经让重庆众多的听障人士走上了康复之路。

  企业的发展,不忘回馈社会,2013年8月13日起,重庆爱心听力成为了重庆市慈善总会、重庆市老年事业发展基金会、重庆市残疾人基金会共同开展的"聆听世界感受重庆——关爱老人听力"慈善公益项目活动中,指定实施单位,得到了市相关部门和社会的高度肯定,15年被重庆市残联评为 “十佳爱心单位”。


本文网址:http://www.aixintingli.cn/news/483.html

关键词:儿童助听器

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